Résumé
Le cas anglais 1/2 : des différentes couches de population à la création du peuple anglais et on articulation avec les autres peuples des îles britanniques. Le cas anglais permet d'illustrer parfaitement notre thèse:
- l'histoire d'un État, comme celle d'un individu, doit se comprendre par le début, et pas par la fin. Il est impossible de comprendre un individu, en ne prenant en compte que les 10 dernières années, idem pour les États.
- pour comprendre les traumatismes contemporains, il faut prendre un cas de construction présentant des points similaires mais dans lequel les émotions nationales ne sont pas impliquées. L'Angleterre permet de commencer à comprendre la construction d'Israël et celle de Kiev et de la Russie.
Explorons donc les 3 traumatismes de l'enfance anglaise qui permettent de mieux comprendre le fonctionnement de l'État-Nation anglais et sa trajectoire de développement. La fixation de ces traumatismes sur le système économique et fiscal seront détaillées dans la 8ème vidéo ...
Cette vidéo prolonge l'analyse du Schéma de répétition américain en remontant du côté de leurs parents, à savoir l'État et l'Eglise anglais. La mise en perspective détaillée des trois traumatismes fondateurs de l'Angleterre et leurs conséquences sur son système politique permettent de mieux comprendre, par ricochet, les déficits d'éducation outre-Atlantique même si une partie provient des luttes entre Occidentaux, exportés à travers les batailles impérialistes.
En s’appuyant sur le cas britannique – plus éloigné des tensions des égos nationaux et de leurs soubresauts contemporains –, cette vidéo explique de manière plus distanciée comment les traumatismes historiques façonnent durablement les schémas nationaux et affectent les communautés nationales, notamment à travers le cas d'Israël dont l'Angleterre a copié le modèle politique au VIIème siècle.
Elle amorce également une réflexion sur la construction des identités nationales en Russie et en Ukraine, en mettant en lumière le rôle des Vikings dans la genèse de tous les États européens. Ce changement d’ordre n’est donc pas un simple ajustement, mais une volonté de renforcer la compréhension des mécanismes de répétition historique en proposant une mise en perspective plus profonde et transversale.
1. voir et comprendre
Nous présentons dans cette vidéo, les 3 cassures qui ont façonné la communauté anglaise vers un "Royaume désuni" pour reprendre les termes de l'historien Gillingham. C'est ce qui fera, qu'in fine, ce pays sera désigné par son système politique et non par le nom d'une communauté puisque les communautés de l'île n'ont pas pu fusionner ensemble pour des raisons que nous allons voir.
2. pour aller plus loin
Nous allons fournir plus de détails, grâce à la bibliographie, sur la manière dont les communautés nationales se construisent:
- quelles circonstances favorisent un scénario de rejet ou d'absorption?
- quels mythes orientent la communauté vers un scénario ou un autre?
- quels outils politiques et techniques sont utilisés?
Aussi, nous aborderons différemment le conflit ukrainien/russe grâce aux vikings de l'est, les varègues. Ceci nous permettra de faire quelques comparaisons sur l'impact des vikings dans la construction des États européens.
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